La educación en ambientes virtuales de aprendizaje favorece la necesidad de incentivar la innovación formativa o educativa a través de la gestión de contenidos y el vínculo que se establece entre sus actores. En consecuencia, el campo de la gestión de contenidos obtiene un papel importante en los procesos formativos educativos mediados por la tecnología de internet dado que el acceso y uso de los contenidos es un recurso estratégico para aumentar la eficacia y la eficiencia en la calidad de la enseñanza y determinar en cierta medida la calidad del aprendizaje.

Para facilitar el correcto acceso a los contenidos educativos en línea se hace necesaria la adopción de un sistema de gestión de contenidos web (LMS) basado en criterios de accesibilidad para alcanzar un grado de eficacia óptimo.

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