Capacitación en género a miembros de partidos políticos de Nicaragua

Periodo de ejecución: Julio a Octubre de 2009

El curso en “Desarrollo Humano y Desigualdades de Género” se configuró como el componente de capacitación del Proyecto de Apoyo a la Modernización de las Instituciones Partidarias -PAMIP en Nicaragua y en él participaron 30 jóvenes, hombres y mujeres, miembros de partidos políticos nicaragüenses. La estrategia de capacitación diseñada e impartida por la Escuela Virtual incluyó la realización de dos sesiones presenciales y una videoconferencia de contenidos, como complemento a los recursos de aprendizaje ofrecidos.

El curso contó con adaptaciones metodológicas y de contenidos que apuntaron al cumplimiento del principal requerimiento del proyecto de ofrecer un curso con énfasis en participación política con perspectiva de género. Estas adaptaciones incidieron en la participación y generación de diálogo e intercambio de ideas entre los y las estudiantes incluyendo contenidos más aplicados (a pesar del carácter académico) y adecuados a sus perfiles.

El proceso de formación brindó elementos teóricos y prácticos en relación con políticas públicas, ética política y liderazgo, que promueven una dimensión más inclusiva y democrática dentro de las estructuras partidarias. De esta manera se estimula la renovación de las formas de ejercer la política, tomando en cuenta el enfoque de género y su importancia para una democracia real, que se materializa en la puesta en práctica de acciones afirmativas para el fomento de la participación e inclusión de las mujeres en las estructuras partidarias.

En cuanto a la aplicabilidad de los contenidos, el curso supuso la identificación de debilidades en los partidos políticos a través del auto-diagnóstico así como la identificación de herramientas para fortalecerlas. Algunas estudiantes iniciaron acciones concretas mediante el desarrollo de un proyecto y la revisión de una serie de leyes para incorporar la perspectiva de género en las políticas de planta docente de una institución universitaria.

En términos generales esta experiencia se destacó por ser un espacio de discusión multipartidaria, basado en el respeto, la cooperación y la construcción colectiva que sirvió de modelo para réplicas posteriores.

Escuela virtual de la participación – IDPAC

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