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XII Curso en Debates Actuales del Desarrollo Humano - Convenio PNUD Nicaragua
Periodo Inscripción:
Julio 27 de 2010 - Agosto 31 de 2010
Periodo Curso:
Agosto 10 de 2010 - Noviembre 02 de 2010
 Inscripción/matrícula
Descripción:
El
Desarrollo Humano es un paradigma promovido desde el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD que representa una
perspectiva alternativa que busca abarcar todos los aspectos del
desarrollo, desde un enfoque multidimensional, crítico,
interdisciplinario y pragmático. Sin embargo, el paradigma del
Desarrollo Humano suele utilizarse para denominar y justificar
políticas y proyectos de toda índole, trivializando la
expresión y desconociendo los aportes y características
distintivas del DH.
Ante
esta realidad, el curso busca clarificar las bases teóricas
del paradigma así como la relación entre el DH y los
grandes temas de debate económico, social y político
contemporáneos. A partir de estas claridades, el curso brinda
herramientas que permiten analizar y evaluar políticas,
programas y proyectos de desarrollo desde su aporte al DH, así
como analizar y discutir los principales problemas o dimensiones del
desarrollo desde el enfoque del Desarrollo Humano.
UNIDAD
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TEMAS |
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INTRODUCCIÓN
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El aprendizaje virtual en la Escuela Virtual |
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UNIDAD
I
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Conceptualización del Desarrollo Humano |
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UNIDAD
2
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Medición del desarrollo humano |
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UNIDAD
3
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El Desarrollo Humano y los grandes temas de debate económico
y político contemporáneo |
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UNIDAD
4
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Métodos,
estrategias y políticas para acelerar el Desarrollo
Humano. |
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CIERRE
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Evaluación
final del curso |
Metodología:
Nuestro
modelo de educación virtual, se centra en la autogestión
y el aprendizaje colaborativo poniendo a los y las estudiantes en el
centro del proceso de aprendizaje y permitiéndoles construir
conexiones directas entre los conocimientos y sus prácticas
cotidianas. Los recursos pedagógicos del modelo de la Escuela
Virtual son los siguientes:
- Docentes
titular y asistente quienes guían, retroalimentan y evalúan
al estudiantado durante el proceso.
- Guías
didácticas que orientan a los y las estudiantes durante el
proceso de aprendizaje y dan los instructivos secuenciales sobre el
abordaje de los recursos y la realización de actividades.
- Recursos
pedagógicos multimediales que brindan insumos de manera
didáctica al estudiantado para construir su propio
conocimiento: videos, presentaciones en Flash, Power Point, entre
otros.
- Lecturas
básicas y complementarias.
- Espacios
de interacción virtual como foros, wikis, chats, biblioteca,
bases de datos, etc.
La
interacción virtual en diversos espacios y la realización
de trabajos individuales o grupales será evaluada. Para
aprobar el curso y recibir la certificación, el/la estudiante
deberá obtener un puntaje mínimo de 75 sobre 100.
Durante
el desarrollo del curso, los y las estudiantes contarán con el
acompañamiento permanente de los docentes y el apoyo de las
áreas de pedagogía, tecnología y gestión
de la Escuela Virtual.
Perfil
del estudiante:
El
presente curso está dirigido a líderes políticos,
cívicos y sociales, indígenas y comunitarios,
funcionarios públicos, tomadores de decisión,
cooperantes internacionales y demás personas interesadas en el
tema, desde el ámbito académico o la práctica
profesional.
Requerimientos
mínimos:
- Poseer
formación superior, tecnológica o profesional
(preferiblemente).
- Los
cursos de la Escuela Virtual se imparten en español,
por lo que se requiere un alto
nivel
de comprensión del idioma.
- Habilidad
para leer comprensivamente en ingles.
- Disponer
de 12 – 15 horas semanales para el desarrollo del programa
académico.
- Disponer
de conexión a Internet durante el desarrollo del curso.
- Tener
conocimiento en el manejo de herramientas informáticas a
nivel de usuario (navegadores de Internet, procesadores de texto,
reproductores multimedia). Para conocer los requisitos mínimos
de hardware y software haga clic aquí.
Duración:
12
semanas (agosto 10 – noviembre 01, 2010).
Si
tiene alguna inquietud adicional contacte directamente al Área
de Gestión de la Escuela haciendo clic aquí.
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